Schlagwort-Archive: Information

Twitter Tagebuch von designeon am 20.02.2013

Liebe Anja, hab einen schönen Tag und alles Gute. 🙂 @anjalorenz 2013-02-20
via @multiermedia Stiftung Warentest -> E-learning "Wer elektronisch lernt, wählt seinen Weg zum Wissen sehr bewusst" http://t.co/JyIHdl1y 2013-02-20
Stiftung Warentest zum Thema: E-Learning Kosten http://t.co/iDKv8FGc 2013-02-20
Gerade zum #coer13 angemeldet. 2013-02-20
An #MOOCs mangelt es nicht, doch hätte ich gerne auch anspruchsvollere Themen, die weniger um Web 2.0. Themen kreisen. 2013-02-20
Kann man einen #cMOOC auch in "Wissenschaftsqualität" aufsetzen? Oder braucht es dafür einen #xMOOC? 2013-02-20
@heinz haben wir eigentlich gar keine Seite auf der man alle Benutzer sehen kann? #mmc13 #Wiki #MOOC 2013-02-20
Ich überlege immer noch, ob ich auf die #didacta13 fahre. Eigentlich ist keine Zeit! #Messe 2013-02-20
@eisenmed Bitte mal nach den interaktiven Whiteboards schauen.. Ich habe letztes Jahr dort sehr spannende Sachen gesehen. #didacta13 in reply to eisenmed 2013-02-20
@dunkelmunkel Gutes Argument. 🙂 #Prioritäten Ich vermute es wird sich nicht viel geändert haben seit letztem Jahr. #didacta13 in reply to dunkelmunkel 2013-02-20
RT @weiterbuilding: #didacta online verfolgen!
http://t.co/dKVKT8lB 2013-02-20
@dieGoerelebt Danke 🙂 in reply to dieGoerelebt 2013-02-20
@Sperling76 Ja, könnte man. Aber erhöht das unweigerlich die Wissenschaftlichkeit und Qualität von Wissen in #MOOC s? in reply to Sperling76 2013-02-20
@Literatenmelu Ich bin gespannt auf Deine Berichte von der #dicacta13 in reply to Literatenmelu 2013-02-20
@moskaliuk @dunkelmunkel @jowede Hinterher nehmen wir alles Gute aus allen #OOC s und machen einen #MOOC daraus. 😉 in reply to moskaliuk 2013-02-20
Jetzt mal ehrlich: Wenn die meisten Massive Open Online Courses gar nicht "massive" sind, dann ging es auch zielgruppenspezifischer #MOOC 2013-02-20
Wissenschaftlichkeit und Qualiät könnten dann auch höher sein, da man zielgruppenspezifischer konzipieren kann. #MOOC #OOC 2013-02-20
@Sperling76 Ich muss mich verbessern: Nicht die Qualität von #Wissen wird erhöht sondern die Qualität der #Information in einem #MOOC 2013-02-20
@dunkelmunkel @timovt #Diversität ja, aber das bedeutet nicht, dass Themen immer die gleichen Web 2.0 Themen sein müssen. #MOOC #OOC in reply to dunkelmunkel 2013-02-20
Na gut: Wenn die meisten Massive Open Online Courses gar nicht "massive" sind, dann ging es auch thematisch ausgefeilter #MOOC 2013-02-20
@SocialLook100 Stellt sich die Frage: Wie spricht man eine "massive" Menge an Teilnehmern an. #MOOC #mmc13 Dass es geht, wissen wir in reply to SocialLook100 2013-02-20
@SocialLook100 Ja, wenn die kritische Masse erreicht ist, schon. Doch was, wenn es ein #OOC ist? #MOOC in reply to SocialLook100 2013-02-20
@SocialLook100 Es geht um die Frage, welche Art von Informationen auf welche Weise ausgetauscht wird. #MOOC #Wissenschaftlichkeit in reply to SocialLook100 2013-02-20
@lress ja, schon, das Themenspektrum der Ausgangsmaterialien kann aber eher allgemein gehalten oder themenspezifischer sein. in reply to lress 2013-02-20
@lress Ich ringe immer noch nach Worten, die das ausdrücken was ich meine. Gar nicht so leicht. in reply to lress 2013-02-20
@sandra_schoen @jowede @dunkelmunkel Anmeldungen bedeuten nicht unweigerlich Teilnehmer, aber guter Schnitt. 🙂 in reply to sandra_schoen 2013-02-20
@jaegerWM @dieHauteCulture @nele_we @edyssee ??? Was geht ab? in reply to jaegerWM 2013-02-20
@edyssee @jaegerWM @dieHauteCulture @nele_we ok… gerne andernorts. Bitte einfach bescheid sagen, wo. in reply to edyssee 2013-02-20
@edyssee @jaegerWM @dieHauteCulture @nele_we Meta Reflektion halte ich für sehr wichtig. Auch ich habe da meine Fragen und Ausrufezeichen. 2013-02-20
Die #MOOC Nutzer des Hasso Plattner Instituts scheinen laut Umfrage mit der Qualität des Online Angebots zufrieden. http://t.co/06Sc7IRM 2013-02-20
#mmc13 Beiträge kuratiert von @jaegerWM im Januar 2013-02-20
RT @mobilbranche: Gründer die mit Startup scheitern bekommen in Deutschland keine 2. Investition. In USA gehört diese Erfahrung zur Entw … 2013-02-20
RT @Der_Seher: "In Berlin wurden Sägespäne in Hackfleisch nachgewiesen…vermutlich handelte es sich um ein Schaukelpferd" 2013-02-20

Was hat die Offenheit eines MOOC mit Kant zu tun?

Eigentlich gehört Kant hier nicht her. Nein, wirklich nicht. Es geht diese Woche im „Mooc Maker Course“ um das Thema Offenheit. Dummerweise ist Kant unauslöschlich da, ob ich möchte oder nicht. Also mal ganz langsam und von vorne: Kant kam ins Spiel, als ich mich schon verabschiedet hatte. Weiterlesen →

Republica 2012 in Berlin

Schreibe eine Antwort

Spaß hat es gemacht, vor allem wegen der fruchtbaren Gespräche mit vielen schon bekannten und neuen Menschen, die sich Gedanken über die Netzwelt machen und diese (mit-) teilen wollen. Während des Schreibens mischte sich mir ganz klammheimlich und unbemerkt etwas Nachdenkliches zwischen die Zeilen. Entwickelt hat sich daraus ein Plädoyer gegen Innovation um jeden Preis. Weiterlesen →

Kollaborationsskripte-_Inhaltliche Rückmeldung des Praesenzseminars_ocwl11-Teil1

Schreibe eine Antwort

Open Course „Workspace Learning und Wissensmanagement“, Session 2: Kollaborationsskripte,
7.11.2011 – 18.11.2011. Teil 1: Dokumentation der Geschehnisse während des Kurses. Weiterlesen →

Google plus: Ein Erfahrungsbericht

Schreibe eine Antwort

Ich bin ja sozusagen Tester der „späten Stunde“, denn erst seit Mittwoch, 6. Juli habe ich Zugang zu Google+. „Was machen die eigentlich alle für einen Aufstand mit ihren Invites?“, denke ich noch und bin gar nicht wirklich interessiert. „Ein weiteres Tool von inzwischen tausenden?“ So what. „Gut gemachtes virales Marketing, mehr nicht.“ Weiterlesen →

Heuristiken und andere Kuriositäten

Schreibe eine Antwort

Durch die Spur von Jochen Robes Post auf meinem letzten Artikel „Mikro-Makro-Mut zur Lücke“ in Verbindung mit einem mir zunächst erklärungsbefürtig erscheinenden Tweet, in dem er über Wasserhähne und Badezimmer spricht, habe ich mich auf Fährtensuche begeben und mich bei George Siemens in Kanada wiedergefunden. Weiterlesen →

Der wundersame Lerneffekt von Chaoskursen

5 Antworten

Open Course, Woche 8 (20. – 26. Juni 20111): Lernen kann doch jeder, oder? Über Kompetenzen und Bildung

In dieser Woche ging es im Open Course zwar recht chaotisch zu, aber deshalb nicht weniger lehrreich. Während in Darmstadt das Unwetter bereits vorübergezogen war, ging es in Frankfurt gerade zu Beginn des Open Courses so richtig los. Christian Spannagel musste den Kurs alleine schmeißen, weil Jochen Robes der Keller mit Wasser voll gelaufen und er mit Schippen beschäftigt war.

Davon nicht genug: Denn man konnte weite Teile des Kurses nur Wortfetzen verstehen, sodass schon gescherzt wurde, ob die Server auch mit Wasser vollgelaufen seien.

Mein Fazit zu diesem Kurs: ja, ich habe was gelernt. Wirklich! Aber mein Lernen fand nicht während des Kurses statt. Mehr dazu im Audio-File:

(und noch etwas habe ich ganz nebenbei gelernt: Endlich habe ich mein erstes Audio-File veröffentlicht, der Hörer / die Hörerin verzeihe mir das „technich“. ; ) Beim nächsten Mal geht das noch besser, versprochen!)

Matierialien:

Das Etherpad von Kurs 1

BMBF Broschüre (PDF zum Download)

Kurs-Seite auf Wikiversity

Logo des Open Course 2011

Link zur Kurs-Seite bei Studiumdigitale der Uni Frankfurt

https://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11

Öffentliche Wissenschaft und Bauchgefühl?

Schreibe eine Antwort

Im Rahmen des Open Course 2011 bin ich auf die Nachwuchsforschergruppe Wissenschaft und Internet gestoßen. Mein persönliches Highlight in Woche 5 ist die Entdeckung der „öffentlichen Wissenschaft“, einer von Dr. Christian Spannnagel vorgestellten Methode zur Weiterentwicklung wissenschaftlicher Thesen im öffentlichen Raum. Weiterlesen →

Mediengestützte Selbstorganisation in Open Source Projekten

Schreibe eine Antwort

Open Course 2011: In Woche 3 geht es um Lerntechnologien. Es stellt sich die Frage ob Lerntechnologien Lernprozesse beeinflussen oder ob sie bloße Lernwerkzeuge sind, die keinen Einfluss auf das Lernen selbst haben.

Aus meiner Sicht sind beide Thesen zu einem gewissen Anteil richtig. Mein Beitrag bezieht sich daher nicht so sehr darauf, neue Lerntechnologien vorzustellen da die meisten Technologien ohnehin ähnliche Funktionalitäten aufweisen.

Ich interessiere mich für die selbstorganisierten, interaktiven Prozesse, die in Online-Communities ablaufen und die letztendlich zu collaborativem Lernen und damit zu einer gemeinschaftlichen Weiterentwicklung der Community führen. Weiterlesen →

CeBIT 2011 in Hannover

Schreibe eine Antwort

Die CeBIT ist eine der größten Messen in Deutschland. Hier die Highlights meiner Sicht. Weiterlesen →