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Schlagwort-Archive: Community
Rettet den Bruch – Eine Initiative zum Erhalt des Steinbruch Theaters Mühltal
Das Steinbruch Theater Mühltal. Unzählige Füße sind hier gelaufen, Augen haben geschaut. Es wurde gelacht, geweint, diskutiert, herumgealbert. Beziehungen und Freundschaften entwickelten sich. Schul- oder Jugendfreunde fanden sich wieder. Über die Jahrzehnte entstand in dem etwas in die Jahre gekommenen … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Ereignisse, Events, in eigener Sache, Regionales
Verschlagwortet mit Bruch, Community, Immaterielles Kulturerbe, Kultur, Kulturraum, Online Petition, RettetDenBruch, Steinbruch, Steinbruch Theater Muehltal
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Das EduCamp in Hamburg 2013
Bereichernd war es mal wieder auf dem EduCamp. Man trifft alte Bekannte und neue Gesichter. Der Andrang eine Session anzubieten, war insbesondere am Samstag riesig. Ich bot um 14:00 eine Session zum Thema „Linkverzeichnis für freie Bildungsmedien“. Mit dabei war … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Bildungsmedien, Crowdsourcing, Freie Bildung, Interface, Open Edu, Social Media, Wissensmanagement
Verschlagwortet mit Bildung, Community, Freie Bildungsmedien, Kollaboration, Kuratieren, Lernen, OER, Online Medien, Open Edu, Social Media
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Twitter Tagebuch von designeon am 08.02.2013
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Verschlagwortet mit Bildung, Bildungsziele, Business-Werte, cMOOC, Coach, Community, Community-Werte, Diversifikation, e-Lernmaterialien, Einfluss- oder Aufmerksamkeitspunkte, Herausforderungen, Hochschul-Lehrende, Impulsgeber, Inhaltsproduzent, Lernen durch Lehren, Lobby, mmc13, MOOC, Mooc Maker Course, pekuinär, Qualitätsinhalte, Qualitätssicherung, Regeln, Rollenverschiebung, Services und Betreuung von Lernenden, Sprachenübergreifender Kurs, Stiftungslehrstühle, Studium Generale, Übergreifender Ansatz, Vertrauen, Währung, Wirtschaft, Wissenslevel, Zertifikategeber
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Was hat die Offenheit eines MOOC mit Kant zu tun?
Eigentlich gehört Kant hier nicht her. Nein, wirklich nicht. Es geht diese Woche im „Mooc Maker Course“ um das Thema Offenheit. Dummerweise ist Kant unauslöschlich da, ob ich möchte oder nicht. Also mal ganz langsam und von vorne: Kant kam … Weiterlesen
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cMOOCs gestalten: spontane, kurze und visuelle Inhalte sind Trumpf
These 1: Je spontaner desto effektiver (leider nur bei hoher intrinsischer Motivation) Ich habe das Glück als Freiberuflerin mir meinen Tag relativ frei einteilen zu können. Dies ermöglicht mir spontane Lernaktionen. Man muss die Feste feiern wie sie fallen. Wenn … Weiterlesen
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