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Was hat die Offenheit eines MOOC mit Kant zu tun?

Publiziert am 31. Januar 2013 von Sabine Hueber

Eigentlich gehört Kant hier nicht her. Nein, wirklich nicht. Es geht diese Woche im „Mooc Maker Course“ um das Thema Offenheit. Dummerweise ist Kant unauslöschlich da, ob ich möchte oder nicht. Also mal ganz langsam und von vorne: Kant kam … Weiterlesen →

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5 grundlegende Regeln für die Zusammenarbeit mit Twitter

Publiziert am 3. April 2012 von Sabine Hueber

1. Für ein positives Klima in der Gruppe sorgen Jeder Tweet festigt den Gruppenzusammenhalt. Fairness und gegenseitige Unterstützung sind dabei grundlegend für ein positives Klima in der Twitter-Arbeitsgruppe.

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Educamp 2011 und ein Erscheinungsbild für das Projekt freie Bildungsmedien

Publiziert am 24. November 2011 von Sabine Hueber

Wenn Lehrer Bildungsmedien für Ihren Unterricht zusammenstellen, finden Sie katastrophale Verhältnisse vor. Die Medien der Schulbuchverlage dürfen zwar kopiert, aber nicht digitalisiert werden. Eine sinnvolle Erstellung von Lernmaterialien unter dem Motto „Aggregate, Remix und Repurpose“ ist daher erschwert. Ein weiteres … Weiterlesen →

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Der praktische Nutzen von Kollaborationsskripten

Publiziert am 4. November 2011 von Sabine Hueber

Was mir am Lernen in einem MOOC so unglaublich viel Spass macht, sind die AHA-Effekte. Sie kommen spontan, ohne direktes Zutun durch all die Anregungen, die man durch andere Teilnehmende bekommt. Gerade eben hatte ich mal wieder so einen AHA-Effekt.

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Google plus: Ein Erfahrungsbericht

Publiziert am 6. Juli 2011 von Sabine Hueber

Ich bin ja sozusagen Tester der „späten Stunde“, denn erst seit Mittwoch, 6. Juli habe ich Zugang zu Google+. „Was machen die eigentlich alle für einen Aufstand mit ihren Invites?“, denke ich noch und bin gar nicht wirklich interessiert. „Ein … Weiterlesen →

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